تصميم نموذج معياري لبناء أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني مفتوحة المصدر

اسم الطالب : : أحمد عبدالقادر فضل عثمان
المشرف : د.مضوي مختار المشرف
تاريخ النشر : 2016-01-01
الدرجة العلمية : دكتوراة
Abstract

No data

المستخلص

هدفت هذه الدراسة إلى إعداد قائمة معايير قياسية مُحكمة لبناء أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني، إضافة إلى تصميم نموذج معياري لبناء هذه الانظمة، وفي سبيل ذلك كان لابد من إجراء دراسة نظرية لمفهوم أنظمة إدارة التعليم الالكتروني ومعايير جودتها التي تستخدم حالياً، والمؤسسات العالمية التي تعمل على إيجادها وتطويرها، إضافة للدراسات السابقة في هذا المجال. وللوصول إلى نتائج الدراسة النظرية استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام بتحليل ودراسة 12 نظاماً من أنظمة إدارة التعليم الالكتروني، وتبين أنها لا تلتزم بالمعايير الموجودة بالشكل المطلوب. بعد ذلك قام الباحث بإعداد قائمة بالمعايير القياسية لبناء هذه الأنظمة، وتم تحكيم القائمة من قبل عشرة من الخبراء و المختصين في مجال علوم الحاسوب وهندسة البرمجيات، وتتكون القائمة من عشرة بنود رئيسة هي (إعدادات التركيب، المواصفات العاملة، إدارة المحتوى الالكتروني، الدرجات والمقاييس، الأمن والخصوصية، واجهات المستخدم، الحسابات، الخدمات، أدوات التعلم، الكتل والانشطة والإضافات)، وتشمل 57 شرطاً معيارياً أولياً و351 شرطاً ثانوياً. وتم استخدام هذه القائمة لتقييم عينة البحث والتي تكونت من ثلاث من أشهر أنظمة إدارة التعليم الالكتروني، وتبين أنها لا تفي بمعايير القائمة بالشكل المطلوب. بعد ذلك استخدم الباحث المنهج التطبيقي وقام بتصميم نموذج متكامل لنظام لإدارة التعليم الالكتروني يتوافق مع قائمة المعايير ومع المعايير الدولية مثل اسكورم، وذلك باستخدام لغة النمذجة الموحدة UML 2، وتم إنشاء الدوال الأساسية لهذا النموذج باستخدام لغة PHP، ويمكن استخدام هذا النموذج لتقييم هذا النوع من الأنظمة والمقارنة بينها. وخُتمت الدراسة بالنتائج والتوصيات. وقد خلصت الدراسة إلى أن المعايير الموجودة حالياً تعتبر فضاضة وغير مضبوطة بشكل كامل.